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    混齡學習真的好嗎?

    混齡學習真的好嗎?

    聽到混齡學習,家長的反應往往是「這樣的學習模式真的可以幫助到小孩的學習嗎?」,「真的確實可以讓小孩在學習上有所進步嗎?」,「真的可以協助小孩培養出對於學習的興趣嗎?」。 直至今日,台灣的教學體制依然是分齡的體制,幼稚園的大中小班,國小的六個年級,以及國高中職的三個年級,在每...
    STEM:知其所以,知其所以然

    STEM:知其所以,知其所以然

    來到 FUNDAY 國際英語學校,孩子們可以接觸到三種課程:Literature(文學)、Social Studies(社會)和 STEM(應用科學)。文學課提升學生們的文學素養、加強英語文能力,社會課幫助他們擴大視野、學習明辨是非,那…應用科學呢?...
    談正向學習

    談正向學習

    「比較心態」是有些父母認為最能快速幫助到小孩的方式,不管是物質生活的提升,比較環境、比較程度、比較學習內容,只為了將最好的給予小孩,替他們規劃安排出一條康莊大道。但在比較的過程中,總是在不經意間比較起了其它的小細節,甚至開始比較起了小孩的不同!...
    語言的運用

    語言的運用

    何謂良好的語言運用能力,長久以來一直是眾說紛紜。過去的人們認為只要掌握語言技能即可達到使用語言的目的,近幾十年來則開始出現不同的聲音。究竟語言運用包含哪些層面,在英語教育已成顯學的今日,我們又該如何看待語言的學習和運用呢?...
    淺談108課綱「探究與實作」

    淺談108課綱「探究與實作」

    十二年國教新課綱(108課綱)中很重要的一環是名為「探究與實作」的課程,也是素養導向脈絡下所設計的課程目標之一,除了作為自然及科學領域的必修學分,此類型課程以探究問題為根本,強調不同學科間的整合,導致跨科教材逐漸受到第一線老師們重視。舉個例子來說,國文課中閱讀的文本有可能涵...
    FUNDAY國際英語學校Q&A

    FUNDAY國際英語學校Q&A

    FUNDAY國際英語學校開幕在即,粉絲團創立至今,我們收到了來自眾多熱心家長的回饋及提問,以下將分享幾個我們最常被詢問到的問題,希望大家對本校的成立宗旨及遠景有更深入的認識。 1. 為何創辦FUNDAY國際英語學校? 同屬Funday英語教育的事業群,我們承繼Funday於...
    2030 雙語國家,我們準備好了嗎?

    2030 雙語國家,我們準備好了嗎?

    2018 年,政府提出 2030 年達成雙語國家的目標,其中影響層面擴及政府採購、財政促參、法院判決、產業園區、醫療院所、金融機構、企業與勞工、觀光、影視廣播、甚至軍隊。其中重中之重,當然是教育政策如何引領國人適應新的雙語環境。...
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