淺談美國教育改革 --- 美國共同核心州立計畫(Common Core State Standards Initiative) (下)在前篇文中,我們介紹了共同核心州立計畫(以下簡稱CCSS)的歷史背景及來由,以下帶大家來理解具體的內容為何。 首先,CCSS確立了六項基本原則,並依據此制定出各學年的學習內容,其中K~8年級「英語文及讀寫素養」及「數學」細分至每一年級皆有所差異,9~12年級則分成9~10及...
淺談美國教育改革 --- 美國共同核心州立計畫(Common Core State Standards Initiative) (上)教育本身即是最為困難的事業,卻也是社會和文化的根基所在。不僅台灣,放眼海外各國,無論政府、專家及學者對於國家人才的培育都極度重視。台灣自1990年代以來歷經諸多教育改革,舉凡建構式教學、九年一貫、多元入學及十二年國教等國人熟知的變遷,今日我們的教育制度和過往已有相當大的差異...
STEAM 跨學科領域教學法理論及實作STEAM教學法為因應二十一世紀需求而生,直接地反應了家長、教育人士及企業家對人才及跨領域能力的追求。 STEAM是科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)和數學(Mathmetics)的縮寫。STEAM是於本世紀...
ESL教學法概論(下)在前篇文章中,我們認識了EFL/ESL教學上常見的幾種方式,在繼續往下介紹之前,想帶大家來一同分析「外籍老師」及「雙語老師」各自的長處,以及各自可能面臨的挑戰。 就一般台灣公私立學校及補教界而言,以聘用母語為英語的外籍人士作為老師的情形居多。想當然爾,原因不外乎是語言上的優...