「我期望孩子能夠是Bilingual，英文不是她的外語，而是如同母語一般的存在。」首次接受平面專訪的 Melissa 媽媽，聊到對於孩子的未來期待，不假思索拋出了這句話。
Melissa 媽媽表示，今年 6 歲的 Melissa 念蒙特梭利幼稚園，除了學校的英語課程外，從未接觸過正式的全美環境，僅僅受過母語人士的家教指導，並透過平時休閒娛樂接觸英語，但從 4 歲開始，Melissa 便能像母語人士一般表達，讓媽媽察覺到孩子的語言天賦，認為孩子不該侷限在普通的學習環境。剛好在社群媒體上看到其他家長推薦 FUNDAY 國際英語學校，上網查詢後發現 FUNDAY 國際英語學校的環境與課程都十分新穎，決定直接帶孩子親訪參觀。
「當時看到教材內容覺得很有趣，體驗課程時教室是透明的，也看得到孩子上課狀況，在教室外看10分鐘，透過肢體語言及板書都能感受到老師上課的熱忱，孩子一下課就非常興奮也非常開心，主動跟我說課堂上學到的新東西，孩子很喜歡，我也覺得學習環境整體非常不錯。」
Melissa 媽媽提到，Melissa 從小就不是喜歡靜靜聽課的孩子，她喜歡在課堂上獲得老師的關注，也喜歡和老師有許多互動機會，由於 FUNDAY 國際英語學校的課堂都是小班制教學，孩子能夠與老師互動交流，不像一般大堂課的環境只能被動聽講，剛好符合 Melissa 的學習需求。
除了教學環境適合孩子外，Melissa 媽媽也認為課程十分有趣，很符合孩子的學齡。
「我覺得科學課程能夠加入手作活動，真的是太棒了！因為小朋友目前才大班，並不是很容易理解科學的東西，可是透過實際體驗操作，讓孩子能更深刻的理解其中奧妙，像是有一次在教室外看到老師在榨橘子汁，帶大家做實驗，我女兒就站在旁邊，她的表情看起來超級興奮！不只是科學課程，文學課程也很棒！透過每一篇小故事的閱讀，能讓孩子理解品德教育相關知識，例如：人際關係衝突如何處理、如何建立自信心等，讓孩子除了探索文學，也能學習到文學以外的知識。」
聊到孩子在 FUNDAY 國際英語學校上課至今的轉變，Melissa 媽媽認為孩子不僅進步速度變快，平時在家裡使用英文的比例也高出許多，就連和妹妹對話時也會不時穿插英文，自然而然地將英文融入生活。Melissa 雖然不是全美出來的孩子，但能夠有這樣的環境和同儕一起學習，不僅提升她對英文的好感度，更讓英文越來越像是她的母語了。
聊到學習環境，Melissa 媽媽有感而發的表示：「我們這一輩學英文很大的問題是，太多填鴨式的教育，很難將所學落實到生活中，包括我自己也是，幾乎算是國中才正式接觸英文，在那個年代，小學除非特別補習，否則很難接觸到英文，更別說對英文產生興趣，僅僅覺得英文是考試的工具。」
自身的英語學習經歷，讓 Melissa 媽媽對於孩子的英語教育格外重視，比起一般制式學習，她更期望孩子能夠以「無痛」且「樂在其中」的模式來學習，而 FUNDAY 國際英語學校活潑、多元及熱忱的學習氛圍，正是 Melissa 媽媽想尋找的理想學習環境。
「課程模式很嗨、很活潑，不會像填鴨教育，能夠擁有這樣模式的學習環境真的非常難得，很期待未來學校能在更多地點開設分校！」